我苦笑一声，那还真是抓住了家长的心理。

“这还不止，最后是测评报告的能力分析，必须传到北京的什么个性化教育研究院去分析，两三天后出报告。不过还真有人信。”高老师呵呵一笑，“根本就不需要去什么研究院，电子档的模板就在咨询师手上，随便粘贴一下就可以出一份报告了。你要当场报名了这报告就好多天也出不来。”

补习班确实很赚钱，不过水明显也很深。

“小打小闹，就不需要这么麻烦，比如马老师那边的培训，就是一条，不断的拿下一期考试的卷子，提前改改题型告诉学生，这样学生考试出成绩，家长就买账，不过真遇到大型的考试，这样照本宣科培养的孩子，可就麻烦了。”宋老师擦了擦眼眶，不屑的说道。

“搞补习班说难不难，只要有老师，有店面，很多东西市面上都是一抓一大把。”高老师呵呵一笑。

听了大家不少建议，几乎快一个小时的时间。

“徐老师，你有什么想法，在这里给大家说一下。”赵老师笑着道。

“好。”我点了点头，听完刚刚他们的提议，也把刚刚的一些设想汇总了一下，大概总结了一下，摈弃了那些假大空的东西，主张汇总高考试题，找出其中的规律方法，见题拆题，个性化的培养教育。

“这样的话，老师这边工作量就大了许多，而且学生的压力也会变大，有这个必要吗？”高老师提出疑惑。

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