要知道，优质的生源要从基础就要抓起，一步步输送上去，保持较高的水平才有可能挖掘潜质，如果基础不牢，就是老师教的再好也于事无补。而优秀的教师更是可遇不可求，谁愿意来这穷山恶水当教师，根本留不住人才，特别是基层，大部分是由民办教师代课，其教学质量可想而知。就算两样都具备了，谁又能保证一战成名？

如此苛求的教育，历任领导干脆破罐子破摔，不求出大多成绩，只要不是全市倒数第一名就行。如此发展理念，教育能搞好才怪呢！

陆一伟深有体会。他当年考大学时，一个班就考了两个本科大学，其中一个就是他。而其他的，大部分都放弃学业选择外出打工的，只有少数同学选择复读或上专科院校。如此差的教学质量怎么能培养出优秀的人才？

在移民工程项目上，陆一伟已经考虑到在小区内建一所中学，但项目泡汤了，此事也得从长计议。

陆一伟从范春芳的言语和眼神间听到了事情的严重性，看了下表起身道：“走，我现在去学校看看。”

听到陆一伟重视了，范春芳脸上露出难得的笑容，立马起身跟在身后往门外走去。

陆一伟快到楼梯口时，又折返回来敲了敲宋勇的房门。不一会儿，宋勇迷迷糊糊开了门。见他此番模样，陆一伟没说什么，道：“你现在有事没？没事的话和我去一趟学校。”

下了楼，宋勇要开车去，陆一伟摆手道：“就几步远，我们走路去！”

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