因为病情加重，秦理头疼的频率越来越高，几乎无法看带字的东西，运动过度还会呕吐，多次大考缺考没有成绩，最终被少儿班淘汰。班里大多数人，都像看稀有动物一样看秦理，天资聪慧但性情冷漠，正符合他们原本对堕落天才的想象。而秦理也极为配合，拒人于千里，甚至连老师的面子都不给，偶尔数学和物理老师在讲台上脑子陷入混沌，把自己绕晕时会召唤秦理说，这个题你肯定会，起来给大家讲讲，秦理都直接拒绝说，我不想讲。而他因从来不写语文作业这件事，更成为崔老师的眼中钉，因为坏了她杀一儆百的规矩，让全班认识到，原来崔老师也有搞不定的人，多年威严扫地。崔老师也没办法找秦理的家长，因为他没有家长，只有一个性情比他更古怪的哥哥，曾来过办公室一次，面对崔老师列出秦理的种种罪状，一言不发。从那以后，崔老师彻底放弃秦理，并在他自己的要求下，把秦理调到了教室最后的角落，自成一排。自从秦理换到那里，反而见他松弛不少，仿佛那个位置天生就是为他而设，与这个世界彼此嫌弃，各自为伍又互不相干。

或许是病痛的折磨让秦理愤恨于命运的不公，或许是单纯的青春期叛逆，也或许是两者混在一起，让那时的秦理变成了一个令我无法理解的他。我不知道，他是否还因为在巴西烤肉店发生的事生我的气。有一段时间，我跟冯雪娇都曾试图跟秦理说话，仅仅是自然地说话，就像我们最初相熟时那样，可是都失败了。秦理对我们爱搭不理，连中午吃饭也是一个人缩在食堂角落，大部分中午，他根本不吃饭，坐在教室里发呆，目光总是望向窗外。我曾顺着那个方向偷偷看过很多次，隔着监狱牢房似的铁窗，除了枯瘦的柳树和空荡的天空外，一无所有。冯雪娇再度愿意理我后，十分担忧地问，秦理是不是出了什么毛病，是不是我们的错？我说，我也不知道，但自己的问题到头来还得自己解决，谁也帮不了谁。冯雪娇看着我眼睛说，我觉得你现在特别可怕。我反问，什么可怕？冯雪娇说，我好像根本不认识你。

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