高承东知道，只要侯玉林一讲，自己基本就找不到要讲的，侯玉林很少会留余地给别人，这就是他好胜的一面，也是他致命的缺点。尽管很多人，都会说自己很高兴下属比自己强，但这话口是心非。如果这个下属喜欢逞强抢风头，领导就不是喜欢的问题，而是讨厌的问题，这种讨厌基本就决定了下属仕途曲折的命运。

侯玉林一直没发现自己的这个致命的弱点，也就认为自己能力很强，只是得不到领导的认可，还以为是领导嫉贤妒能。现在，教育工作是杨冠江分管，他不会顾虑杨冠江的感受，杨冠江年轻，刚接手，啥都看不透，这个班子，唯他最有发言权。他的话就是权威，就是全乡教育工作的真实反映。

杨冠江有尊重侯玉林的成分，也有看到他的不足之处，其他班子不会再说啥，大家都有自己分管的工作，何必去插手别人的。但是现在，杨冠江作为分管教育的领导，一定得提出自己的看法。

“教育工作的成绩肯定是主要的，我想大家都有目共睹，包括县上的领导，这个在材料上我已经用了不小的篇幅来表述。我想谈的是，对存在问题的看法，之前只说辍学问题，现在要说的是整个教育事业发展存在的不足和瓶颈，除了辍学是个大问题，我认为还有其他不可忽视的问题，主要表现在：一是实行集中办学，并校带来的一系列问题，如一些小学生小小年纪，每天要徒步几公里，刮风下雨等恶劣天气隐患较大；二是留守儿童比例攀升，在教学中，这些留守儿童心理上、沟通上都存在不同程度的问题，严重影响他们的心理健康和学业成绩；三是集中办学点的教学楼、师生住宿楼严重不够，严重影响了教学工作的正常开展……”

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