兵家法家儒家结合,取其精华去其糟粕,让学子学会治理地方,贾荣的目的很简单,但蔡邕最擅长是儒家,兵家法家鲜有涉及。
辗转回到将军府,贾荣信手拿起桌案上的毛笔,在纸上写写画画,学堂的事,蔡邕答应的可能性很大,接下来就是如何培育指导员,还有就是让军中的将领接受教育,西凉军发展极快,将领方面的人才逐渐出现啊匮乏的局面,贾荣决定开课,让军中的将领能够学习知识。
当这个消息在军中传开时,由此而来的影响还是很大的,从军者百分之九十九都是大老粗,别说什么识文断字了,自己的名字放到面前都很难认识,让他们学习,恐怕难如登天。
学习知识从驻扎在城内的军队将领开始,但凡营将以上的将领分批参加,学堂的地方有限。
第一批参加培训的将领中,大部分是羌人将领,姜羽身为这些人的楷模,郝然在列,这些羌人将领都能说上一口流利的汉语,也是当初贾荣苦逼之后出来的效果。
走进狭小的教室,有些将领就感觉到浑身不自在,摸了摸腰间的佩剑,不安减了不少,一些将领暗中一合计,决定等会给教书的先生来一个下马威,让先生不敢前来教书,那么将领学习之事,不就不了了之了。
当看到出现在教室前方的人,众将惊奇的揉了揉眼睛,没错,竟是贾荣,所有将领立即挺直了胸膛,嗡嗡的讨论声也随之消失,至于方才想的整先生一把,也悄然收起。
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