萍儿认真听着。

我说：“萍儿，假如你换一种和那老师的谈话方式 , 会不会更好些呢？比如你可以对那老师说：平时你不是一直做的很好吗？前几天我还在大家面前表扬过你呢，可为什么这次出现这样的错误呢？心里有什么事吗？还是家里有什么事？有什么我可以帮你的就说出来吧 , 相信你不会有下一次的，不过这次你确实犯了错 , 希望你能认识到错误并加以改正。”

萍儿点点头：“嗯，这样似乎更好些。枫哥，你真有办法，你那帮手下是不是也是这么管的？”

我笑了：“基本是这思路，我和你都是管理者，虽然我们管理的内容不同 , 但管理任何时候都是以人为本。不管是谁，工作中出现错误都是难免的，我们需要做的就是尽量减低错误的发生率。虽然错误难免 , 但作为管理者 , 又无法对下属的过失视而不见，因为确实有时会由于某个下属的失误而给工作或集体带来被动的影响。那管理者该怎么办？我觉得刚才说的那种方式比较妥当。

虽然你是老板 , 是校长 , 但不能在工作上一味地去管，还要去理。萍儿，你要明白，有些老师的能力并不比你差，他们和你一样都是科班出身，只是因为某些因素而成为你的下属，作为校长，学校的工作必须靠所有教职工的共同努力去完成。所以我认为，你必须要学会尊重下属 , 多对他们的工作进行肯定，要想办法让老师们在今后的工作中不再犯同样的错误 , 帮他们改进。”

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