“中国有句古话，叫做无规矩不成方圆，同样衡量一个老师合不合格，也必须有一套考核制度，试点班虽然特殊，但也必须有一套考核制度，你做出的成绩，虽然是有目共睹的，可学生们的成绩增长的太慢了，教育改革看的是什么，同样是分数，你如果不能让你班级的学生在高考里，考出一个优异的成绩，那么你就是教他们教的再好，也不会得到社会的认可，也不会得到家长的认可，这次教育改革，也就是失败。”阎主任耐心的说道，“毕竟你无法改变多数人心中的那种保守的价值观！”

“难道硬性的给他们灌输文化进去，就是成功。”苍龙觉得有些不可思议。

“你现在的观点还太前卫，放眼未來，虽不一定说九班的学生都会是栋梁，但他们都能在社会上找到适合自己的位置，也能更好的去营销自己，但你要明白一点，那是在未來！！。”阎主任提醒道。

闻言，苍龙突然沉默了。

“教育部在乎的不是他们未來怎样，他们更在乎现在试点班如何，试点班有了成绩，那就是成功，为了你自己着想，所以你沒必要和世俗的这种观念去对抗，你可以选择更好的方式，既让学生的文化成绩过硬，又把你想教给他们的都教给他们。”阎主任苦口婆心的劝道。

这番话对苍龙的触动很大，他的教学模式，在现在是很难体现出价值和优势的，因为这种教育模式势必不可能比那种灌输式的教育模式得到更好的成绩，这种教学模式的价值，体现在学生的未來。

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