“她这种行为有过几回？”

“在我这第三回的时候，我就不理她了。不过听别的老师，好像提到过这个状况。

他们听失踪的两位老师过，这孩总喜欢半夜问题，根本不在乎老师是否休息。”

“这些也只是表象问题，不能单凭这些问题就判定，失踪的教师与这孩子相关。

我们要想采取什么措施，至少也需要个证据和理由啊。”桥金源也很无奈。

“我觉得这孩子的人品，存在严重的问题。

她特别喜欢操控他人，就半夜问题这一点，要不是后来我发觉她有问题，刚开始她的几番言辞，我还真以为是自己不讲人情，过于苛刻呢。

因为半夜打电话我不接，她就我不帮她之类的。

我半夜老师也需要休息，她她都知道，也理解老师的苦衷，但是不到迫不得已，她也不好意思半夜打扰老师，她作业真的多到做不完。

后来我发现，她根本就不是什么不好意思，在她的世界里，根本就没有不好意思一，她当时和我那么就是为了让我消气而已。

她对我的讲课风格非常喜欢，她以前的老师管的太多，上课还很乏味。

她甚至要是学校的老师，也像我这么讲课就好了。

让我对她印象变差还有一事，就是有她和伙伴在家写作业。那我为了鼓励他们，便谁先写完就给谁发红包。

刚开始两个孩子都写的非常认真，后来她发现自己无论怎么追赶，也得不到红包，就果断放弃了，根本不完成作业。

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