李艳心里一阵高兴，杨一民这样一说，说明他已将自己作为很亲的人了，不然不会让自己和他在一起的，这是一个好的信号，李艳马上说道：“老大，你在哪里？我去接你，还有，我们班王亮家就在做广告，直接到他那里去，让他马上给你做好。”

王亮也是高考没考上的学生，家里开了一家广告公司，现在在公司帮忙，听李艳一说，杨一民想想正好要联系一个公司以后方便，说道：“他家的广告公司在哪里，我马上过去。”

“老大，你在哪里，我接你一起过去。”

两人坐在王亮家的广告公司的时候已是二十分钟后，但这时公司也才刚开门，王亮一见老师和李艳过来，马上安排坐，泡上水。

杨一民将自己的想法说了，他必须要一台电脑，记学校将图片资料马上传过来，王亮安排一台电脑，杨一民让李艳帮收图片，自己考虑文字内容。

过几天李局长肯定会到学校，这是一个机会，让学校、让自己充分展示在局领导面前，但有一个问题，就是李局长一直没到学校来，而且连一个副局长也没来过，在图片资料中无法突出领导的形象，不过杨一民考虑用半版的内容通过文字和教育局拉来的床综合突出教育局在此次事项中的作用，他甚至将与李局长的对话和短信也拿出来作为宣传的资料。

宣传分三个部分，一是受灾的情况：体现受灾的严重、学生们的痛苦、学校的艰难；二是紧急响应，包括教育局、镇政府和学校领导老师；三是灾后恢复：包括学校自强奋进和接受社会援助情况。

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