宣传当然是鼓动着去读职中,收集意愿表,无非就是让学生填写家庭信息,特别是父母的电话和家庭住址相当重要,这是为以后的沟通打下基础的。
招生的老师不可能把所有的家庭走完,但通过电话却可以一直跟踪学生的情况,而且可以反复和学生沟通,很多时候在学生选择读哪所学校并没有主意,通过这种沟通的确能起到决定性的作用。
杨一民问:“董主任,刚才马校长和你们把具体情况谈了吧?”
“谈了,我觉得你们的方法不错,大家将这件事情作为学校的一项工作来进行,将很多矛盾摆出来,我认为很有好处,这些具体细节,到时另外两位老师可以和你们商量。”
董主任无法决定,是因为学校的招生费就是那样多,至于老师中哪个愿意从总数中拿出多少给学校老师,则是他或她自己的事。
杨一民点点头,说道:“那就行,马校长,你让李主任安排几位老师到班上宣传。”杨一民有一副送客的样子,因为他看了看时间,还有五六分钟就下课了。
“杨校长,我们可不可以到另外两个班宣传一下。”徐曼丽望着他,眼光含情。
职中招生,当时杨一民给马永明和李小萍说过,宣传只能进普通班,不能进重点班,但杨一民没想到徐曼丽会来,更没想到这个问题徐曼丽会提出来。
按杨一民的经验,重点班里的学生,绝大多数家长是要让孩子读书的,所以这两个班里的学生没考上好的普通高中,一般都会去读职中,这个宣传作用绝对是事半功倍的。
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