因此，陈昱坐镇谅山城，开始谋划提高大越北部学子的水平。

陈昱命欧阳远组织各州府对本辖区府学、州学、县学、书院、私塾等机构进行统计。

很快，欧阳远就完成了大越北部各州府各类教育机构的统计工作。

陈昱看了欧阳远组织人汇总的最后情况，可以说是非常震惊。

欧阳远没有简单统计各类教育机构的数量，他还顺道将这些教育机构的情况进行了一番调查。

从数量上来看，有些府建立了府学，有些州县也都建立了州学和县学。

但是，经过调查，有些机构虽然建立了，但是形同虚设，根本就无法达到教书的目的。比如有些县学年久失修，学生根本无法上课。有些则根本就没有足够的老师，甚至只有一个老学究授课。

书院根本就没有，至于私塾，也只是教授识识字，读读启蒙教材而已。

造成目前这种状况的原因有很多。大明统治时期，不重视这方面，大越建立后，忙于稳定局势，无力关心此事，而陈昱接手后，千头万绪，也没有精力做这些事情。

欧阳远说道：“侯爷。除了安排各州府调查之外，我还亲自到谅山城附近的一些地方实地看了看。大家的学习热情还是有的。但是教育机构的场所，还有教学人员这两块是短板呀。如果这两块不搞好的，必然影响咱们北部地区的考生水平呀。”

欧阳远说得是实情。陈昱说道：“你说得很对。我虽然向朝廷建议分南北榜录取，为咱们大越北部地区要来了录取名额，但是如果水平上不去，即使录取了，也是不能胜任的。所以我们就要搞好大越北部的教育。”

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