这个案例非常典型，学生们纷纷拿出手机，准备把答案拍下来，回去缓缓讨论，没想到，吉泽竟然快速点击屏幕，嗖的一下，答案划过去了。

“老师，我们想看看答案。”

“这不是给我们留的课后作业吗？为什么不能让我们拍照。”

伍世明微微皱眉，显然，对吉泽的做派，已经不满。

徐然已经说出答案，他还藏着掖着，这哪里是老师该干的。

吉泽这个人，太没气度。

吉泽假装听不见下面的抱怨。

“这个病例，你要是能答上来，我就服你。”

徐然盯着屏幕，屏幕上出现新的病例，病人还是个孩子。

王某，男，11个月。

因脾常不足，泄利6天，脾更虚惫，腹部胀满，西医诊断为肠麻痹症。

初诊高热干渴，恶心呕吐，气促如鼓，叩之，舌红口燥、药入即吐。此属脾气虚惫，症情危急，服用某汤药，希获转机。

2小时后肠鸣连连，矢气频转，腹部稍软，续敷一次，次日复诊，患儿气机舒缓，便下稀溏而通畅，腹部柔软，形神转佳，热度退净，舌质转淡，苔薄腻。但泄利尚多、小溲短少，睡时露睛......

又是密密麻麻一大堆文字。

“看晕了看晕了，受不了了，就不能写白话文吗？”

“老中医大多不会用电脑，写的病例又要言简意赅，只能这样。”

“这孩子身体这么多症状，能治得好吗？”

徐然轻轻一笑，“我想，这道题应该是吉老师临时凑得，现实中并不会出现，在病理上也说不通。”

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