李博：“教授，那我们地球的形成就自然伴着声音呗。”

教授：“这是当然，存在物理震动与运动，便会自然的产生波纹与波动，而我们生物在无限适应环境的同时，学习了利用这些波动来表达自己思想中的意图，从而让自己或同伴达到执行的目的，生物本身也可以自发本能或模仿自然的发声。”

李博憨憨一笑，教授让他坐下，接着讲：“李博同学非常活跃，问题也问得比较好，这刚好也引出了老师的下个想讲的内容。”

2047年?佑心市?里文斯德学院?波纹与声响学楼?107讲堂

这位认真与学生们互动的教授，慢慢把现场的节奏带入他马上要阐述的内容当中。

教授：“人的自主意识、主观驱动将带来一定的行为，那么影响与改变意图的最初方式则有很多，感受，复制，主观，文字以及声音等，它们会让自己或者他人去形成一定的思想结晶乃至行为后果。”

教授：“刚刚李博同学问声音的起源，然后我们延伸到声音改变生物的意图，影响生物的意图乃至指挥生物的意图。这正好也将是我接下来要讲给学生们的内容，那就是声音对人类的影响。”

教授用手操作遥控器装置，将讲台的投影球体变幻了人体的形象，而周围是各种的声源与属性介绍。

在讲堂的所有学生电脑投影装置上也均有与教授同步的信息资料，眼下有很多在认真地盯着教授，也有很多人在研究着立体图像里的信息，还有人拿着自己的私用电脑做着记录。

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