宝庆想了想，“咱们去问问于谦哥哥吧，他会有办法的。”

“科举的确式微，而且前途越来越不好，这一点所有人都已经意识到了。”于谦沉声解释道，他跟在柳淳身边，自然比寻常人清楚太多，所谓交通大学啊，蹇义的案子啊，正道书院啊，这都是表面现象，并不是真正的核心因素。

最关键的只有一条，那就是兴学！

没错，自从朱棣决定不计一切代价，投入兴学之后，科举走向没落就成了必然。

兴学，教的是什么？

俩字，科学！

有人要问了，兴学教四书五经行不行？

不行！

道理很简单，任何国家，需要做实事的人，远远多于动嘴皮子的。假如大举兴学，只培养出一群读圣贤书的士大夫，以大明的国力，势必没法奉养这么多嘴炮高手。

大举兴学的本质，有点类似网络普及，说白了就是知识传播面变宽，知识的价格下降，获取变得更加容易。

在电视时代，塑造出来的大师名家，站在三尺讲台，以面对初中生的方式，侃侃而谈，讲述文学历史，这样的人物，是经不起网络的全面冲刷的，很快权威被干掉，学术偶像被击败，只落下满地的鸡毛。

以此来推测兴学的结果，也是类似的。

人们普遍知道四书五经上面讲了什么，传统士大夫嘴里的微言大义，也变成了人人皆知的俗语。

当大家伙都知道的时候，这玩意就不值钱了，没法糊弄人，没法坐享其成，衣食无忧。

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