钟李子忽然嘆了口气。

井九知道这是准备谈话的意思，用鼻子轻轻嗯了一声，便算是做了开场白。

“我现在觉得压力好大。”

“嗯？”

“我说的不是游戏公司那边……反正他们现在也少来烦我……我是说的学业。”

钟李子把装著电脑的文件夹抱的更紧了些，说道：“同学偠壹是在上面几层长大的孩子，小的时候就做了基因优化，中学的时候就做了知识输入……”

知识输入就是通过人脑交互系统把一些基础知识灌输进人类的深层意识里，然后用针对性教学在日后的学习过程中唤醒。这些被强行灌输进意识里的基础知识，绝大部分都是一些可记忆知识，与其他方面的能力——比如逻辑、咚恪⒎治鲋辔薰亍�

井九最开始知道这种手段的时候確实有些吃惊，就在寺笫备把对这个文明的评价等级再提升一些的时候，发现这种手段有很大问题。

科学院里有无数篇知识输入可能会影响学生其他方面学习能力的粘拍。

人类的大脑在短时间里根本就承受不住太多的信息输入。

不是所有人都像井九这样可以在意识里存贮海量的数据。

那些接受知识输入的学生大脑没有变成烟花，是因为在进入知识输入之前他们要从大脑容量、灰质皮层细胞集群数量到大脑开发程度等各方面接受最为严苛的评估。

直到他们通过考查，才能选择学科进行知识输入Ｂ甑量限制非常严格。

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