“是的,章公,我觉得,我们要统一教材!”李泽道:“特别是村学,乡学,县学这些最为基础的教材,我们要有一个统一的由文教卫生委员会审核过的教材,这个教材,必须符合我们的国家大针方针。而到了行省,国家一级的大学堂里,除了百花齐放之外,在最根本的一些东西上面,我们同样要抓紧不能放松。”
指了指自己的脑袋,李泽接着道:“章公,这里一松,就可能出乱子的。”
全国上下有统一的教材吗?
过去当然也是有的。
启蒙童子的千字文,百家姓,弟子规,三字经,再往上便是四书五经等等高级教材了,因为过往,这些东西都是读书人的敲门砖。但很显然,李泽所说的全国统一的教材,与这些东西,显然有着本质的区别。
联想到李泽的志向,他一直所强调的国家,民族,集体的这些概念,章回顿时觉得肩上有些沉甸甸的,这些教材,只怕不好编写。
“回去之后,我马上组织人手来讨论这件事情,尽快上手,编写出统一适用的教材,呈由陛下最后审定。”章回道。
“好,这件事情,就这样办了。”李泽满意地道:“说不得这其中肯定会有许多阻力的,但以章公之能,这些阻力定然能化解于无形。”
听着李泽的话,章回有些哭笑不得。陛下这就是只要成果,不想担责了,真出了什么乱子,都只得由自己来解决。
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