“大学教师主要是学者，主要任务是做学问，但作家也非常重要。因为大学还是以传授知识为主，作家作为重要的一个部分，保证了学术生态的多样性。”

“作家讲课和教授讲课是不一样的，教授讲的多是共性，作家主要讲自己的创作体验，是个性的。作家不是培养出来的，但没过大学是不一样的。一流的作家给学生课、讲座，可以培养同学们对学的兴趣，对学生有好处。”

接下来不断有人举手提问，提出的问题紧密联系现实，如“现代大学生业压力与坚持学梦想的矛盾冲突”、“如何突破小说创作的瓶颈”等等。

李想以听为主，一直端坐不动，听其他的学生提问。大家年纪相仿，提出的问题许多也是他的疑惑。

时间不知不觉过去，十一点半，主持人最后点了一个学生提问，在白苏回答完后，宣布今年的座谈会结束。

李想收拾背包准备离开，忽然主持人叫他的名字。

“李想，过来一下。”

这位主持人是系的教授，名叫李万才，可惜李想对他不熟。

李想礼貌地向他和白苏打招呼，白苏看着他有些疑惑地说：“有些眼熟，好像在什么地方看过。”

李万才介绍说：“眼熟那对了，李想唱歌很厉害，是很有名气的歌手。”

“噢~”白苏恍然，“可能是在哪里扫到过一眼。”

李想笑道：“《青年摘》编辑部。”

“嗯？”

“我和白老在《青年摘》的编辑部见过一面，一个礼拜前。”

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