“这不合适吧,没有先例的,高考作该怎么判,应该看学和说理的水平。如果事迹真假无法证明,那疑罪从无,认定对方写的是先进事迹。”
这个观点,也算是代表了一批人的想法,很快得到了支持。
“是,再说时间紧迫,哪有资源为了一篇章的真伪去采访验证。”
不过,也有谨慎派的人,提出了反对意见:“同志们,采访调查考试作事迹是否造假,确实是没有先例——可敢于在作里拿那么有鼻子有眼的重大事项来举例、或者捏造的,也同样没有先例。如果我们判错了呢?你们还记得张铁生的案子么?”
最后这句话,起到了关键作用。
张铁生,是那个著名的“白卷英雄”了(物理化学入学考试几乎交白卷,还在卷子写了封公开信),他的案子,才过去了4年,教育系统的人,对此都是心有余悸的。
当初一开始公事公办判张铁生不及格的阅卷老师,那几年里都被清算了——当然现在粉碎邪恶集团后,又翻案回来了。
但顾骜这个案子,明显性质不同。
顾骜是实打实写了好章的,只是无法验证事实部分有没有造谣——如果顾骜真的为那么伟大的工程做出了贡献、而且章本身也写得科学严谨、笔结构都尚佳。
而阅卷老师却判了“冤案”的话。
将来被申诉翻盘闹大,后果简直不敢想象。
所以只能是谨慎求证,或者给他一个高分,绝对没人敢不经调查0分的。
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