毕竟，算方子翰、林思芸他们，以后退休或者工作量减少，也有属于他们自己的生活和别的追求。如果他不勉强的话，十个里面有一个能够来做老师的不错了。

光靠在挑选，以他现在招收学生的速度，十几二十年之后，了不起也百来个学生。加那时候也都还年轻，顶多也三五个有时间有兴趣来做老师的。算一个人负责三个专业，勉勉强强也才开个迷你版学校出来。

还是不善言辞的阿飞，让他突然想到了一个新的想法，那是函授。

传授知识，答疑解惑，未必要亲自来学校。把要传授的知识录制下来，然后和资料一起发放给学生，有问题则发邮件请教，其实效果也不差。

学校里，只需要多请一些类似于班主任的生活老师、心理老师行。

这样一来，有时间有兴趣做老师的学生例肯定能够大幅提高。他的‘全职业名师学校’，也将能早一天开办出来。

这种可能都不需要教室的教学方式，虽然有些葩和怪异，但李峰觉得完全可以尝试一下。

“那更简单了。”

常山面露喜色，他都准备好了一天抽半天的时间给李峰的学校做老师。

结果，李峰这要求实在太容易做到了。

“很简单吗？”

李峰摇头：“虽然教学内容只需要录制一遍，但每年也需要查遗补漏和更新。学生们的各种问题也是一样，算给你再请几个助理，帮你来回答重复的问题，肯定也经常有新问题出现。再加一次可能教两三个专业，学生数量也不少，平均一天下来，可能要抽一两个小时的时间来做这个老师。”

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