时年一口呛住，急忙抓了纸巾弓腰咳嗽。

马克伸手过来帮她拍着后背，含笑道：“看来你一定是很顺利地通过了测试。不如交流一下，Prof.T考了你什么，而你又是怎么搞掂他的？”

时年梗了一下，不知怎地，马克最后用的这个字眼“搞掂”让她微微一愣。

不过也幸好因这一梗，精神压力的作用让她的呼吸终于恢复了平静。

她盯着马克的眼睛。

汤燕卿亲自面试过的学生，果然有做行为分析的潜质。

可是就算已经被他看破，她也总不能向他承认，她的考题就是分析他……时年只好扯了个谎：“哦，教授是叫我分析一下大家对座位的选择所透露出来的性格特征。”

“我是什么特征？”他随即问。

时年笑了笑：“你的特征么……你是个好学生，想要好好听课，所以你选择了一个既靠近教授，却又不容易被教授目光注意到，所以不用太经常发言的位子上。这个位子能让你听多于说，这都是认真听讲的好学生才会有的特质。”

马克笑起来：“你过奖了。”

时年悄然吐了口气。

她虽然也将上述这番话对汤燕卿说过，不过接下来也说了下面这段话：“听多于说，虽然是他好学的表现，不过也是他比较善于隐藏自己的表现。这毕竟是一堂行为分析课，说得越多、越被瞩目的那个学生，往往越会成为教授和全班同学观察的活样本，他不希望成为这个角色，不喜欢被人观察和解读。”

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