晴儿笑起来:“什么表现欲啊,我没有表现欲的好吧!”
我说:“表现欲不是你刻意要表现的,而是你自觉不自觉表现出来的!这种表现欲,每个人都有,我有,你也有,但是,当你作为一个管理者地时候,你就要学会控制这一点!”
晴儿说:“哦……”
我说:“在讨论教学工作或者老师在做力所能及的工作时,你不要多说多做,而是要尽量让老师去发挥,调动老师们开动脑筋和积极的工作情绪,在日常的校务管理中,对于非关键性的事情,你要多征求大家的意见,表示你对他们的尊重,当他们在关键性问题上出错时,你要及时指正!在教职员工的工作取得大的进步时,你要及时出现,当他们的工作遇到困难时,你更要出现,以树立你关心工作,关心员工的形象。”
“嗯……你说的这一点很重要,很实用!”晴儿说。
我又说:“作为校长,你要学会刚柔有度,平时在工作中要创造轻松的工作氛围而不要咄咄逼人,让大家时刻高度紧张反而会降低工作效率而且容易造成抵触情绪,当然,关键时刻,要一抓到底,毫不手软!”
晴儿听我说完,若有所思地说:“嗯……看来,我今天对那老师的态度和方式,是不大妥当,看来,我今后需要学习和改进的地方,还有很多……”
我说:“今天犯错误的那老师,以前表现一直很好的,这次突然没有备课,那么,你问她原因了没有?”
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