程梅西有些腼腆地看着方医生，轻轻地发出“嗯，嗯！”的声音，轻轻地眨了下眼皮。

方医生高兴地对程妈妈说：“这是一个好的迹象，说明病人有非常强烈的自主意识了，她能发出这种声音，就代表她一部分的语言神经在恢复，你要及时地启发的鼓励她！”

“启发和鼓励她？我该怎么做呢？”程妈妈有些困惑。

“她现在就是缺乏语言和行动的主动意识，简单地说，你所要做的就是要引导她发音和说话，其实就像她小时候你教她说话一样去做！”方医生耐心地打比方。

“像她小时候一样，教她说话？那到底该怎么做？”程妈妈还有些不解。

“是的，教她说话，她现在已经有了说话的意愿，但是却说不出来，也就是说，她是有要表达的意图的，但是却不知道怎么去表达，她有语言的能力，却无法调动和组织语言，缺乏意愿和语言之间的桥梁，不知道如同来使用语言，你所要做的，就是启发和引导她的这种意愿，先可以让从她跟着你发音开始。”方医生耐心地讲解。

“哦，就是我发一个音，教她跟着念出来对吗？”程妈妈有些明白了。

“对，但和教孩子说话又有不同，教孩子说话是教他们发音的方法，教梅西就不同了，她知道发音的方法，现在却不会正确运用，所以营造合适的语言环境很重要，最直接的方式是，你教她说一些简单的单音节词，让她跟着念，等能说出单音节词以后，再逐步的开始教一些拟声词，双音节词，慢慢地再循序渐进地教她一些简单的句子。”方医生进一步说明。

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