跟现在的教育制度可以一拼的是，科举制度也被无数人唾骂，都说他禁锢思想，愚化国民云云。这话不太对，每个时代的教育特征一定是与它的社会特征紧密相连。

所谓的教育，不是说谁想改或是说谁不肯改就能左右的，什么都要务实，不是到处喊口号煽动人就能决定的。对封建帝国来说，科举制为它笼络了大批的社会精英，让他们为统治者服务。唐太宗那句话“天下士人，入吾彀中矣”，就是这个意思。

对读书人实事求是的讲，在当时，这已经是一种较为合理的人才选拔方式，他摒弃了出身、门第等限制，让读书人在一条公平的线上较量，让你有机会进入体制。

就好比当下的，纵有万般不是，你一言我一语也不能迅速改变得了什么，先这么着吧。

常常引以为荣的考试拼学历，不过是一种进身的手段，别太在意。读书就是读书，别太功利。徐阶以及之后的高拱、张居正，都看清了这些，路漫漫其修远，人因努力而幸运，他们都找到了自己的智慧来经营人生。

在县学里，徐阶算是一粒活跃分子。他独立思考能力强，不喜欢事事都一板一眼的，遇到问题喜欢与 人争辩，对书中的圣人之言会大胆地提出质疑。高谈快论，张力十足。在大家眼中，这个年轻人总有许多稀奇古怪的想法。

日期：2013-10-11 18:42:20

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