日期：2008-10-27 22:26:19

36 大龄女生7

事情就这样定下，阿梅的爸爸也当场交了学杂费给总务。

一切似乎是终点回到起点，但是每个人心态都不一样了。

就是这个时候，我意识到自己，可能真的已经走得太远。

但我的内心如此，我并不想屈从什么，于是就把课程，按照既定的顺序这样教了下去。

五年级的功课其实到了最后一个学期，已经不再很重，就数学而言，立体几何方面就圆柱和圆锥，代数方面就是比例问题。不过数学是环环相扣的，常常，我在讲个某个问题的时候，例如面积，就不得不回溯一大段过往的知识，从长方形正方形开始。到后来，实在不行，我就让阿梅把所有小学时代的公式整理出来，含字母的，例如几何公式，运算定律公式一类，文字定理，例如分数的基本定律之类，单独一类，然后慢慢下推。阿梅基础还算扎实，其实很多东西，或许是原老师讲解得含糊了，经我点拨，她豁然开朗，进步很快。

语文就更简单。我一直觉得中国小学语文教学是一些被禁锢了脑袋的人在对下一代实施继续的禁锢。大量反复的做习题，除了让孩子机械化掉，毫无用处。低年级识字不多，多读，多记生字，这是童子功，马虎不得。但到了高年级，更应该注重语感的培养和语言能力的实际运用。拿反复考的大题来说，总结中心思想和概括段意，大家都知道是形式主义，所以老师更应该有责任让学生用最短的时间掌握应试的技巧，然后花更多的时间，引导他们去读更多好的文章，表达更多真的思想。

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