温言奇：“其实按着孩子的能力来，能成什么样就什么样，涂鸦不也是画，总是他自己想的，都这样搞，给你个模板，让做什么就做什么，让怎么做就怎么做，孩子哪来的想象力”？

方玲燕不管温言奇唠叨，催温言奇赶紧画，“好不容易逮着你一次，别浪费时间”！

温言奇只得拿起了笔。

协调会开完，周部长的话落了实锤。章新跃叫来段仁武和温言奇，让拟稿子下发分解意见。对温言奇说：“这次周部长支持的几个事情，看看你们能不能再细化一下，政策和项目分开，资金和方向分开，把他分解好，再落实到各处室” 。

领导说完了，往往就是一个笼统的意见，只有分解好，才能继续落实。温言奇虽懂得这个道理，但部长几年没来明安，这次这么大动作，厅里也得搞出个花样才行，事情就是那么个事情，就看怎么说。

温言奇便照着章新跃的意思，把周部长讲话，仔细分类，硬是拆分、总结出了五大政策支持和十项重点工程建设。

这天温言奇拿了初稿正准备给章新跃送去，想了想，又转回头来将材料交给李正，嘱咐李正先拿给段仁武看。

段仁武放下材料，问李正，“温主任看了没有”？李正说已经看了。这才又重新拿起材料审，末了，只将“在省委省政府正确领导、大力支持下”改成“在省委省政府正确领导下，厅丨党丨委积极协调”，李正拿回来改了，问温言奇是否拿给章厅长审阅。温言奇就陪着李正给章新跃看。章新跃看的很仔细，称赞很好，总结的很详细，最后又将“大力支持和厅丨党丨委积极协调”删去。李正看看温言奇，温言奇却不看他，段仁武想着强调章新跃的功劳，章新跃却回避不提。事情明摆着是章新跃协调的结果，上下都知道，再写明就有邀功的意思，反而不好。

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