“刚刚就是探讨了一下目前的教学内容，他们是不是能够接受。其实也是目前省里关于医学改革讨论的一个焦点问题吧，我想了解一下孩子们的想法。”陈铁柱说道。

“其实现在的问题，就是在教学中是不是应该调整一下。而这样的调整呢，势必会增加你们的学业负担。”

“可是现在的问题也是实实在在的，就是你们学校学的包括实习过之后，来到医院当住院医生还是手忙脚乱。”

“这个就是一个衔接的问题，不能够很好的做一个过渡。在这个过程中，很多原本很有基础的同学会因为一些特殊的因素遭受打击，很难寸进。”

“这是理论与实践相结合的一个过程，以前的实践虽然也接触过一些，但是只是接触个皮毛，所以也会增加院内负责教学工作的同志们的负担。”

“这个造成的一个结果，就是大家都很忙。实习生忙、住院医生忙、教学医生忙，结果却不是很美丽。”

“很多的工作，还得正经的医生上手。尤其是对于外科医生来讲，一台手术下来指不定就要做多少时间。他还有多少时间去处理工作中的事务呢？”

“哪有人还会说了，手术少做点不就完了？不就有时间去处理工作、教学生了吗？可是大家想一想，去那样的医院当住院医生，你又能学到啥？”

“咱们自家的丑可以随便揭。就说县医院，你们这些有过经历的住院医生清楚得很，能够学到多少手艺？是不是排着队的等着上台？”

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