“这只是在锻炼孩子的表达能力、社交能力和促进孩子的心理成长。”

“请问这是谁画的？”

他们正说着，突然有人问。

汉娜对这个问题很敏感。她还坐在那里像是条件反射地举起小手，大声说：“是我画的！”

问的人是一个须发花白的卷发男人。他带着一个三四岁的小男孩，正站在汉娜那些画面前看着。

林克笑着说：“先生你好，这是我女儿画的。汉娜，快过来！”

汉娜跑过来仰着头对那男人说：“你好，我叫汉娜·林。两岁一个月了。”

“两岁？”男人看着林克，似乎是要确定汉娜说的是真的。

林克点头含笑说：“是的，汉娜今年两岁。”

男人点点头，笑着说：“请原谅，我只是很惊讶两岁的孩子竟有这样的绘画能力。她学绘画多久了？”

“一个月多几天？”他转头对杰西卡说。“我算的没错吧。”

“应该是一个半月。她是在生日前几天给小朋友画请柬时开始画的。”

“一个半月？画请柬？”男人有些惊讶。“不得不说，你们找到了一个非常出色的绘画启蒙老师。”男人是个画家，福克斯唯一的画廊是他经营的。他很清楚，要让一个两岁的孩子明白什么叫做立体，算再有天分，很不容易。

而他看到的这些画，已经看到了画面的立体感，和一半小孩子的画有本质的区别。这些画虽然没艺术性可言，但是能用线条和颜色深浅来描绘物体的具体形象，这对于一个两岁的孩子而言已经非常了不起。

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