总之，王教授也被感动了。杉杉的出场，让他有些尴尬、有点无地自容的时候，形势却峰回路转，急转直下，发生了意想不到的变化。王教授的感动，是为了杨兰的善良、宽容。为了杉杉的眼泪，更为杉杉稚嫩童声发出的那一声“谢谢”。此时的王教授，如释重负。他感觉到自己心里更加地坦然，更加地自豪。

杨兰，杨兰，你没事吧？王教授呼唤着抽泣中的杨兰。

（待续）

日期：2009-04-11 21:06:53

51、

第十五章

本章的看点提示：一个大学里的教育者，一个向学生传授知识真理的人，怎么可以不知羞耻地、明目张胆地教学生们造假呢？我们站在讲台上，口口声声地教育学生要诚实做人，认真做事，但为什么在生活实践中，却是背道而驰？当我们的教育，在说的和做的、口号和行为、理论和实践总在发生着严重背离的时候，我们是应该为此而感到庆幸呢？还是应该感到悲哀？

化学博士李冰，接到了学院迎评办的一个指令，要对一个班级进行实验辅导。系里把这个年级最优秀的学生集中在一个班上，按照专家提出的实验题目、标准和要求，进行事先的演练，以达到最佳的实验效果。

李冰却不以为然，不想接受这样的任务。一是有造假嫌疑，二是弄不好就要承担责任，总之，不是一件好事。他找到了系主任，说：这么重要的任务，我怎么能够完成呢？你还是换了别人吧？我怕耽误了学院里的评估大事。

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